Vídeo educativo: inclusão e esperança

O poder da MOTIVAÇÃO

Sem motivação, o trabalho não tem coração. Sem coração...

Resumos dos conteúdos de Português em MP3 - 11º e 12º anos

"Aqui tens resumos para te preparares para o Teste Intermédio de Português. Podes ouvir os podcasts aqui no site ou podes fazer download*, copiá-los para o teu telemóvel ou leitor de mp3 e ouvi-los em qualquer lugar. Os conteúdos são de acesso gratuito e foram filtrados por um professor."

Mais informações: http://www.ypodcast.pt/ylearnportugues

Um livro por favor... Em papel ou em bits?

Electrónicos duram 10 anos; livros, 5 séculos (Umberto Eco)

O livro não está condenado, como apregoam os adoradores das novas tecnologias?

O desaparecimento do livro é uma obsessão de jornalistas, que me perguntam isso há 15 anos. Mesmo eu tendo escrito um artigo sobre o tema, continua o questionamento. O livro, para mim, é como uma colher, um machado, uma tesoura, esse tipo de objeto que, uma vez inventado, não muda jamais. Continua o mesmo e é difícil de ser substituído. O livro ainda é o meio mais fácil de transportar informação. Os eletrônicos chegaram, mas percebemos que sua vida útil não passa de dez anos. Afinal, ciência significa fazer novas experiências. Assim, quem poderia afirmar, anos atrás, que não teríamos hoje computadores capazes de ler os antigos disquetes? E que, ao contrário, temos livros que sobrevivem há mais de cinco séculos? Conversei recentemente com o diretor da Biblioteca Nacional de Paris, que me disse ter escaneado praticamente todo o seu acervo, mas manteve o original em papel, como medida de segurança.

Qual a diferença entre o conteúdo disponível na internet e o de uma enorme biblioteca?

A diferença básica é que uma biblioteca é como a memória humana, cuja função não é apenas a de conservar, mas também a de filtrar – muito embora Jorge Luis Borges, em seu livro Ficções, tenha criado um personagem, Funes, cuja capacidade de memória era infinita. Já a internet é como esse personagem do escritor argentino, incapaz de selecionar o que interessa – é possível encontrar lá tanto a Bíblia como Mein Kampf, de Hitler. Esse é o problema básico da internet: depende da capacidade de quem a consulta. Sou capaz de distinguir os sites confiáveis de filosofia, mas não os de física. Imagine então um estudante fazendo uma pesquisa sobre a 2.ª Guerra Mundial: será ele capaz de escolher o site correto? É trágico, um problema para o futuro, pois não existe ainda uma ciência para resolver isso. Depende apenas da vivência pessoal. Esse será o problema crucial da educação nos próximos anos.

Qual a diferença entre o conteúdo disponível na internet e o de uma enorme biblioteca?

A diferença básica é que uma biblioteca é como a memória humana, cuja função não é apenas a de conservar, mas também a de filtrar – muito embora Jorge Luis Borges, em seu livro Ficções, tenha criado um personagem, Funes, cuja capacidade de memória era infinita. Já a internet é como esse personagem do escritor argentino, incapaz de selecionar o que interessa – é possível encontrar lá tanto a Bíblia como Mein Kampf, de Hitler. Esse é o problema básico da internet: depende da capacidade de quem a consulta. Sou capaz de distinguir os sites confiáveis de filosofia, mas não os de física. Imagine então um estudante fazendo uma pesquisa sobre a 2.ª Guerra Mundial: será ele capaz de escolher o site correto? É trágico, um problema para o futuro, pois não existe ainda uma ciência para resolver isso. Depende apenas da vivência pessoal. Esse será o problema crucial da educação nos próximos anos.

Ubiratan Brasil, para o Caderno 2 do Estadão. Extraído de DigitalManuscripts

Aprender ficou mais fácil - 4º ano

Agora, com a ajuda do Caderno Virtual, a forma mais simples, eficaz e totalmente gratuita de um aluno se preparar para as provas finais do primeiro ciclo já está ao alcance de todas as crianças que frequentam o 4º ano do Ensino Básico.

Mais informações: http://cadernovirtual.pt/

A harmonia do ser humano e o seu sucesso social

"A harmonia do ser humano e o seu sucesso social e profissional exige a coordenação e o desenvolvimento das diversas inteligências, pois quase todos os conhecimentos adquiridos está no social e é através das interações com este que se desenvolve o cérebro pensante."

Fernandes, E., V. (2011). Cérebro racional e cérebro sócio-emocional nas aprendizagens, nos comportamentos e na saúde.

Jornadas Pedagógicas "Inovação e Sucesso Educativo"

Inovação e Sucesso Educativo
Um olhar otimista da educação

As Jornadas Pedagógicas da Sertã realizam-se nos dias 11 e 12 de abril de 2014 e visam abordar os temas da inovação educacional e o sucesso educativo.

Contamos com a presença de vários especialistas nacionais que dinamizam conferências, painéis de comunicações e oficinas.

As Jornadas Pedagógicas são uma organização conjunta da Câmara Municipal da Sertã, do Centro de Estudos e Formação Avançada da Sertã e da Associação Three Believe.

Mais informações: http://jornadas-serta.weebly.com/

Não basta ao homem ser inteligente

Hoje, Gardner tem um novo foco de pensamento, organizado no que chama de cinco mentes para o futuro, em que a ética se destaca.

"Não basta ao homem ser inteligente. Mais do que tudo, é preciso ter caráter", diz, citando o filósofo norte-americano Ralph Waldo Emerson (1803-1882).

E emenda: "O planeta não vai ser salvo por quem tira notas altas nas provas, mas por aqueles que se importam com ele".